En novembre dernier, la Haute École Francisco Ferrer a accueilli durant une semaine le premier workshop d’un projet transnational de trois ans ayant pour objectif de mettre des étudiants de sections différentes en situation de recherche sur l’innovation textile. Inscrit dans une démarche socioconstructiviste, ce projet collaboratif leur a permis d’élargir leurs réseaux, d’acquérir des connaissances et de développer leurs compétences.
C’est dans le cadre d’un projet Erasmus+ (action clé 2 : partenariat stratégique) qu’est né « UTOP’Textile », une initiative visant à mettre les étudiants en situation de recherche sur l’innovation dans l’industrie textile. Soutenus et accompagnés par Creaction (ESA-Luxembourg), les étudiants ont pu avoir accès aux dernières technologies en plus d’une expertise de terrain.
Inscrit dans un contexte de recherche dans le domaine du textile pour la mode, le design d’objet ou encore l’habitat, « UTOP’Textile » donne aux étudiants de trois pays européens (Belgique, France, Espagne) l’opportunité de développer des compétences spécifiques de recherche, d’analyse, de synthèse et de communication.
Élaboré sous forme de workshops dont les thématiques sont la créativité, l’étude de faisabilité et le prototypage, ce projet permet aux étudiants de suivre le processus complet d’un produit industrialisable et surtout de comprendre les exigences inhérentes à sa fabrication.
Il permet ainsi la rencontre d’étudiants issus de filières différentes mais dont les formations sont complémentaires. En effet, les étudiants en stylisme de l’ESNE de Madrid, les ingénieurs textiles de l’ITECH à Lyon et les étudiants en arts du tissu de la HEFF sont les maillons d’une même chaîne dont le bon fonctionnement et l’innovation dépendent de la qualité des échanges et des recherches effectuées.
Cette démarche socioconstructiviste, dans laquelle les étudiants sont au centre de leur apprentissage, offre de cette façon un cadre social où la pluralité des interactions encourage la créativité et la transmission des savoirs.
De plus, en accord avec le Programme de Politique Générale et le plan stratégique du département Instruction publique, qui vise notamment à sensibiliser à la mise en place d’initiatives pédagogiques participatives, collaboratives et en phase avec la société, ce projet européen transdisciplinaire amène les étudiants à réfléchir sur des questions environnementales, sociales et économiques grâce aux multiples facettes qu’il recouvre.
Un impact positif indéniable qui se retrouve dans les nombreux retours des étudiants :
Beau projet, une expérience enrichissante à tous les niveaux et je suis très heureuse d’y avoir participé. Yelda, HEFF de Bruxelles
En un mot : EXTRAORDINAIRE ! J’ai vécu cette expérience à fond, je suis content d’être venu travailler avec des gens qu’on apprend à connaitre durant le projet, c’est vraiment génial. On apprend aussi des choses d’autres domaines qu’on ne connait absolument pas ! Formidable. Lucas de l’ITECH de Lyon
The experience has been amazing, working with different persons is really interesting, because we share a lot of knowledge from different areas : we enjoy so much with the development of the project visiting places and seeing projects like the students at MAD taught us. Jose de l’ESNE de Madrid
Cette semaine a été plus qu’enrichissante, autant sur le plan professionnel que personnel. Chaque membre du groupe a pu apporter « sa partie » et contribuer à l’avancement du projet. Allier nos différentes formations nous a permis d’aborder les aspects techniques créatifs et artistiques et de les combiner pour créer une certaine osmose. La communication et la bonne entente au sein de notre trinôme ont également été plus que bénéfiques. Je pense qu’avec une telle connexion nous irons loin dans ce projet utop’textile. Encore merci. Léa de l’ITECH de Lyon
