Nombreux sont celles et ceux qui perçoivent l’hiver comme une saison morte… Les journées sont raccourcies, les arbres en dormance n’ont plus de feuilles, les animaux hibernent, tout est calme dans la nature… Cette saison qui semble nous inviter à ralentir le rythme et à rester au chaud révèle ses merveilles à qui prend le temps de les observer. La classe de troisième primaire de Houda Salhi a bravé le froid pour observer et montrer leurs découvertes aux autres camarades. La classe dehors n’a pas de saisons !
À l’école primaire des Magnolias, une terrasse est aménagée pour permettre aux enseignant.e.s qui le désirent de donner cours à l’extérieur. Houda Salhi tire profit de l’hiver clément pour monter un projet transversal avec sa classe : une exposition sur les fleurs résistantes de l’hiver.
La classe de Houda Salhi a une vue directe sur cette terrasse et l’avis est unanime : elle est « tristounette » en hiver… Elle a donc investigué, recherché de la documentation scientifique sur les plantes résistantes aux conditions hivernales, en a planté dans les bacs, pour ensuite terminer en beauté le projet en transmettant ce savoir aux autres classes grâce à une exposition.
L’idée principale était de mettre des couleurs, faire des plantations, et montrer que la terrasse est exploitable durant les quatre saisons. Nous avons acheté des bulbes de tulipes, de narcisses, de jacinthes, du terreau, des choux d’ornement, un petit conifère nain, du lierre… À partir de là, on a réfléchi à l’esthétisme des plantations. On a fait un peu de paysagisme, et nous avons rempli les jardinières. Les enfants étaient vraiment enchantés. Ils ont ce contact facile avec la nature. Ce projet est transversal et il nous a permis de décloisonner les matières, d’ancrer les apprentissages avec du concret.
En effet, Houda Salhi a mobilisé de nombreuses compétences auprès de ses élèves. En mathématiques, la classe a mesuré les plantes durant leur croissance. Les enfants ont aussi résolu des problèmes de logique… Avec 80 l de terreau, combien de bacs de 20l peut-on remplir ?
Nous avons également abordé le « savoir écrire » grâce à la rédaction des cartons d’invitation et des panneaux didactiques. Nous avons aussi travaillé la compétence du « savoir-parler ». Chaque enfant a présenté un sujet aux classes invitées. Ils ont tous participé avec beaucoup d’enthousiasme ! Chaque élève visiteur de l’exposition repartait avec un carnet pédagogique pour aborder la matière en classe. Cette expérience était très enrichissante.
Houda Salhi termine avec cette citation de Confucius : « J’entends et j’oublie, je vois et je me souviens, je fais et je comprends »…
