À l'occasion de la Semaine mondiale de l'eau, les élèves des écoles primaires Steyls, Henriette Dachsbeck, de Heembeek, des Six-Jetons et des Pagodes ont plongé dans des activités sportives et pédagogiques inédites autour de la natation. Ces initiatives, fruit d’un travail collectif entre enseignant·es, moniteur·trices et expert·es, ont permis de renforcer l’inclusion, la motivation et la sensibilisation des élèves aux enjeux liés à l’eau.
Dès cette première semaine de la rentrée, plusieurs classes de 5e primaire des écoles Six-Jetons, Steyls, Henriette Dachsbeck, de Heembeek et des Pagodes ont démarré l’année sur les chapeaux de roues… et les pieds dans l’eau ! À l’occasion de la semaine mondiale de l’eau, les élèves ont pris part à des activités sportives pilotes organisées autour de la natation. Ce projet est le fruit du travail de la communauté de pratiques, qui a réuni tout au long de l’année dernière les professeurs d’éducation physique et les enseignants de philosophie et citoyenneté.
Ensemble, ils ont croisé leurs regards et partagé leurs expériences afin d’imaginer de nouvelles approches pédagogiques. Leur objectif commun : renforcer la participation des élèves aux cours de natation, souvent marqués par des différences de motivation ou de confiance en soi. Cette réflexion collective a permis de dégager des pistes concrètes et, surtout, de créer des moments où tous les élèves se sentent impliqués et trouvent du plaisir à participer. Pendant une heure, chaque classe a pu découvrir une séance d’aquazumba animée dans une ambiance rythmée et festive. La musique, les mouvements et l’énergie partagée ont transformé la piscine en véritable salle de danse aquatique, où la bonne humeur était contagieuse. Les élèves ont ensuite enchaîné avec des défis collectifs et des courses relais.
Ces activités, spécialement pensées et mises en place par l’équipe des moniteurs de natation en étroite collaboration avec les enseignants, ont encouragé l’esprit d’équipe, la solidarité et l’entraide. Chacun a trouvé sa place dans le groupe, que ce soit en nageant, en encourageant ou en relevant un défi. Les rires, les cris de joie et les encouragements résonnaient autour du bassin : preuve que sport et plaisir peuvent aller de pair. Mais cette semaine spéciale ne s’est pas arrêtée à la piscine ! Dans le cadre de la semaine mondiale de l’eau, d’autres initiatives ont été menées pour sensibiliser les élèves à la diversité des enjeux liés à cette ressource essentielle.
- Une rencontre des métiers liés à l’eau a rassemblé les élèves de 2e secondaire du Lycée Émile Jacqmain et les élèves de 6e primaire de l’école fondamentale Émile Jacqmain. Réunis en groupes mixtes, ils ont pu découvrir les parcours et témoignages inspirants de professionnels : un project manager de la Fédération de triathlon, des moniteurs, un bioingénieur et un architecte. Cette rencontre a permis de montrer aux jeunes que l’eau est bien plus qu’un terrain de jeu : c’est aussi un domaine porteur d’avenir et de carrières passionnantes.
- En parallèle, des demi-journées de formation axées sur la natation ont été proposées aux moniteurs de natation, enseignants d’éducation physique et psychomotriciens. Organisées dans plusieurs piscines de la Ville de Bruxelles, ces formations ont offert un espace pour partager des outils, expérimenter de nouvelles méthodes et renforcer la cohérence des pratiques.
Ces initiatives illustrent la volonté de la Ville de Bruxelles de proposer des projets inclusifs, innovants et porteurs de sens. Elles s’inscrivent pleinement dans le projet pédagogique et éducatif de la Ville, où la natation dépasse l’apprentissage technique pour devenir un levier de citoyenneté, de confiance en soi et de santé.