À l’Instruction publique de la Ville de Bruxelles, le numérique est désormais une réalité incontournable ! Il nous apporte quotidiennement son lot de défis et de nouvelles pédagogies, avec des champs dédiés au développement des capacités cognitives et imaginatives.
Ce jeudi 2 février 2023, rencontre avec Emmanuelle Godefroid. Enseignante à l’École primaire de Heembeek, elle participe avec sa classe de 5e année au projet robot mené par Jessica Dejas, chargée des formations informatiques du CeMPA (Centre de Méthodologies et de pédagogies appliquées).
Emmanuelle Godefroid découvre en même temps que ses élèves le monde de la robotique. Lors d’ateliers qu’elle anime avec patience, passion et détermination, elle prépare les enfants pour le grand concours du 23 mars 2023 rassemblant toutes les classes participantes au « projet robot ». En quoi consistent ces ateliers ?
« Ces ateliers consistent à initier les enfants au codage informatique. Ils apprennent à donner des instructions à des robots, mais aussi leur fonctionnement. Nous faisons également des liens avec les robots du quotidien tels que la machine à café, les téléphones, etc. Le but est de leur apprendre que le robot est vide tant qu’on ne lui dit pas ce qu’il a à faire. Concrètement, pour donner des instructions au robot, les enfants ciblent d’abord des objectifs. Ensuite, il faut lister le détail des instructions utiles à donner au robot pour atteindre ces objectifs. »
« Aujourd’hui, nous en avons plusieurs pour allumer des phares sous un tunnel, sortir d’un labyrinthe et suivre une ligne noire en cercle. Pour y parvenir, les enfants doivent : apprendre au robot à déterminer l’intensité lumineuse autour de lui pour pouvoir détecter la diminution de lumière du tunnel ; évaluer le temps et la distance, demander au robot de tourner à gauche ou à droite. »
Divisée en petites équipes soutenues et guidées par Emmanuelle Godefroid, la classe parvient petit à petit aux objectifs. Avec une immense joie et beaucoup de fierté, les enfants partagent leurs réussites…
« J’adore ces ateliers, nous dit l'enseignante. Je n’en avais jamais fait auparavant. Je découvre en même temps que les enfants. J’apprends énormément, c’est passionnant ! Il suffit de voir les enfants, pour savoir ce qu’ils en pensent. Ils en sont fous. Les après-midi robots sont attendus avec impatience. »
Les enseignant.e.s participant.e.s au projet ont pu suivre deux journées de formation en amont, avec compagnie de Jessica Déjas, pour découvrir la programmation et le robot utilisé. Cette formation était combinée avec la présentation du nouveau référentiel FMTTN (formation manuelle, technique, technologique et numérique) dans lequel la programmation fait partie des attendus pour les élèves des 5e et 6e primaires.
