Le handicap est souvent encore tabou. Comment réagir face à une personne en situation de handicap ? Comment s’adresser à elle ? Et qu’est-ce que le handicap, au fond ?
Soucieuse d’ouvrir son enseignement à tous et toutes, de le rendre inclusif, la Ville de Bruxelles agit, notamment par des activités de sensibilisation pour ses élèves ! Au complexe sportif du Palais du Midi, les 17 février, 15 et 21 mars 2022 se déroule l’événement « Démystifiez le handicap ».
L’Instruction publique de la Ville de Bruxelles organise, en collaboration avec « Access and GO » et plusieurs associations, trois journées de sensibilisation pour les élèves du premier degré de trois établissements de l’enseignement secondaire : le Lycée Henriette Dachsbeck, l’Institut De Mot-Couvreur, et l’Athénée Léon Lepage. « Démystifiez le handicap » a pour objectif de sensibiliser les élèves à la notion de handicap au sens large, ses enjeux et la lutte contre ses stéréotypes.
Grâce à des mises en situation, sous forme d’ateliers participatifs, les élèves du Lycée Henriette Dachsbeck ont déjà découvert les difficultés et les adaptations utilisées pour les dépasser. Rien de tel que « Learning by doing » ! Les élèves ont traversé un parcours en fauteuil roulant, ils ont expérimenté des jeux de rôles autour des difficultés de compréhension. Ils ont également rencontré une personne porteuse de déficience visuelle et une autre avec une déficience auditive. Ils se sont mis dans leur peau au travers d’animations spécifiques. Ils ont également reçu une initiation au « Volley assis » et au « Cécifoot ». « Des élèves satisfaits, intéressés, respectueux, pertinents et participatifs », nous dit Samia Van Elewyck, leur enseignante en éducation physique.
Les élèves étaient contents de pouvoir poser leurs questions en direct et de s’essayer à des sports qu’ils connaissent, avec des contraintes comme les yeux bandés ou ne pas utiliser leurs membres inférieurs. Certains étaient perturbés par le fait qu’ils se rendaient compte des difficultés que peuvent rencontrer les personnes porteuses d’un handicap au quotidien. Les élèves ont également réalisé qu’un handicap n’était pas toujours visible. J’ai trouvé important que ces derniers puissent se mettre à la place de ces personnes, explique Samia Van Elewyck. Leur montrer que, mêmes porteuses d’un handicap, ce sont des personnes tout à fait normales, comme nous, est essentiel selon moi.
Samia Van Elewyck s’est également prêtée aux jeux en participant elle-même aux activités.
L’activité qui m’a marquée est celle concernant l’audition. Nous avions un casque antibruit sur les oreilles et il fallait savoir lire sur les lèvres de l’animatrice. C’était, pour ma part, une activité durant laquelle j’ai éprouvé pas mal de difficultés. L’autre activité intéressante était animée par des personnes mal voyantes, à qui nous avons pu poser nos questions sans tabou ! « Démystifier le handicap » était une belle découverte pour ma part. Je connaissais l’existence des sports pour les personnes atteintes d’un handicap, mais je n’avais jamais eu l’occasion de les voir ni de les pratiquer. De plus, le fait d’écouter des témoignages et de pouvoir discuter avec des personnes atteintes d’un handicap était instructif et intéressant. En effet, on ne parle pas assez du handicap, même au sein des écoles, et parfois on a tendance à oublier que ces vécus existent. Donc, c’est une journée que je recommanderais à mes collègues.
