Empathie et respect à l’école fondamentale À la Croisée des Chemins

Pendant plusieurs mois, les classes de Sylvie et Marie Paumen ont rassemblé leurs forces et leurs intelligences pour déterminer ensemble ce que signifient respect et empathie. Les enfants ont dans un premier temps réfléchi et discuté autour de ces sujets. Puis, les classes ont illustré ces concepts abstraits pour les rendre tangibles, donc plus facilement applicables et compréhensibles.

« Nous sommes parties de leurs dessins pour créer une grande œuvre collaborative en 3D. Le but est de la présenter aux autres classes, et d’en faire un projet d’école. Notamment en l’exposant dans le patio de l’établissement. Nous souhaitons que cette œuvre ne reste pas dans son état actuel, mais bien qu’elle évolue avec les ajouts des autres classes de l’école. Ces dernières pourront y apposer d’autres éléments qui représentent pour elle le respect et l’empathie », nous expliquent avec passion les deux enseignantes.

Ce projet permet aussi la création de ponts entre les deux niveaux d’enseignement pour un passage plus doux de la 3e maternelle à la 1re primaire. Les enfants bénéficient ainsi d’un premier contact et sont donc plus serein·e·s, voire impatient·e·s de rejoindre « les plus grand·e·s ». De plus, en joignant et mélangeant les classes, ce travail a également permis d’appliquer ces concepts de respect et d’empathie, dès lors indispensables pour le bon déroulement des ateliers.

« Les enfants ont adoré les moments d’ateliers qu’il·elle·s attendaient impatiemment. Leurs idées étaient incroyables ! Pour le respect et l’écoute, il·elle·s ont trouvé « on ne coupe pas la parole » qu’ils ont décidé d’illustrer par l’idée des ciseaux superposés sur une bouche. Pour « je ne brise pas le cœur de l’autre », il·elle·s sont venu·e·s avec l’idée de dessiner un cœur brisé avec un gros sparadrap dessus. Ils ont été créatifs, innovants et bien impliqués dans ce projet. »

Un travail collaboratif duquel découle une magnifique œuvre, inspirante…