L’Avare au théâtre d’ombres à l’École primaire de Heembeek

Nous avons rencontré Natacha Grandjean, qui nous a raconté comment le projet s’est déroulé.

« Avant le mois de décembre, nous avons reçu la visite de Bernard Clair de “My Puppet Project”. Il nous a initiés au spectacle d’ombres et ses techniques : avec les mains, le corps, du papier,… On a appris à différencier les types d’ombres, comme par exemple, les ombres chinoises qui sont en couleurs et demandent l’utilisation de tissus et de papier fin. »

Après ce travail sur les ombres, Natacha Grandjean a travaillé la pièce « L’Avare » de Molière. Le but ? La présenter aux élèves de 3e maternelle et aux parents !

« Nous avons abordé les compétences en savoir parler et savoir écouter. Nous avons également revu toute la pièce et l’avons découpée. On a réécrit les dialogues, retravaillé et réinterprété autrement cette fameuse œuvre de Molière. Sauf le monologue d’Arpagon ! Mes élèves l’ont étudié et présenté tel quel. Nous avons repris les panneaux de plastique transparent reçu lors de la période COVID qui faisaient office de parois. Nous les avons recouverts de papier de soie blanche. Pour les marionnettes, nous avons utilisé du papier sombre, mais aussi du papier de soie de couleur. »

Lors du spectacle, chaque élève a son rôle : certains sont marionnettistes, d’autres prêtent leur voix aux personnages, et un enfant faisait régisseur plateau. Une représentation qui a eu son succès !

« Les institutrices ont bien aimé, poursuit Natacha Grandjean. Elles étaient heureuses de voir l’évolution de leurs anciens élèves. Surtout que ce sont les élèves dont elles avaient été séparées par le COVID. Elles étaient impressionnées qu’ils aient écrit eux-mêmes le spectacle, et elles m’ont dit qu’ils avaient beaucoup d’humour. Quant à ma classe, elle était stressée avant la représentation, mais finalement fière et heureuse d’avoir relevé le défi ! »