Une première et une belle réussite pour les sic classes de l’École fondamentale de l’Héliport et l’École primaire de l’Allée Verte de la Ville de Bruxelles. C’est en tenue de sport que les élèves se sont rendu·e·s au Palais du Midi le 9 février 2024, prêt·e·s à relever le défi d’expérimenter différentes disciplines sportives, avec un regard qui dépasse les stéréotypes de genres.
Lors de cette journée sportive, les élèves de deux établissements de la Ville de Bruxelles ont participé à des ateliers mixtes de danse, de kick-boxing, de rugby, de gymnastique rythmique, de taekwondo, et de capoeira. Les disciplines sportives proposées sont souvent connotées pour les filles ou pour les garçons. Grâce à leur découverte et leur propre expérimentation, mais aussi le cadre réflexif proposé par les ateliers philo, les élèves sont amené.e.s à tester et réfléchir ensemble sur le sujet.
La mission des ateliers philo de cette journée sportive ? « Mettre des mots sur le vécu, croiser les regards, décomplexer le tout, et normaliser des pratiques sportives mixtes… » explique Hannah Jaspert, responsable des activités philosophiques et réflexives.
« Suite à l’expérimentation de différents sports, il s’agit de susciter le questionnement, la réflexion, d’inciter les élèves à réfléchir sur leur identité, leurs convictions, leurs valeurs, leurs préjugés, leurs attentes, leurs attitudes et leurs conceptions de la femme/fille et du garçon/de l’homme. Par classe, il·elle·s sont amené·e·s à identifier des erreurs de raisonnement, des envies considérées comme féminines et masculines, des stéréotypes de genre et de nommer des exemples. Grâce aux ateliers philos donnés lors de la journée “Sport expérience : c’est quoi ton genre de sport ?”, les élèves sont encouragé·e·s à identifier et remettre en question les mentalités et les idées fondées sur des préjugés sexistes. Finalement, c’est quoi une activité « pour les filles », « pour les garçons » ? Qui décide que cela existe ? Pourquoi ? Sur base de quoi ? »
L’Instruction publique de la Ville de Bruxelles propose ce projet novateur et pluridisciplinaire pour la première fois dans l’enseignement fondamental en 2024. Nos écoles œuvrent pour l’égalité, et ce dans tous les domaines afin de favoriser une société non discriminante, plus inclusive et plus égalitaire.
