Cette année scolaire 2022-2023, les écoles maternelles et primaires de la Ville de Bruxelles ont célébré le 400e anniversaire de la naissance de Molière, dans le cadre du Parcours d’Éducation Culturelle et Artistique (PECA).
Un film rassemblant les réalisations des enfants a été dévoilé par l’Inspection et la Cellule pédagogique de l’Enseignement fondamental en présence de l’Échevine de l’Instruction publique, de la Directrice générale, des multiples partenaires du projet et des directions d’écoles.
Imagination, rêve, compétences, audace, créativité : tout est au rendez-vous ! D’école en école - plus de quarante au total ! -, on entrevoit une succession infinie de réalisations qui suscitent beaucoup d’admiration. « Chaque année, le PECA à la Ville de Bruxelles est un programme fédérateur pour nos écoles, les enfants, les enseignant.e.s et les adultes qui les entourent. L’année Molière a été une occasion remarquable de pédagogie et d’apprentissages dans un esprit de renouvellement méthodologique », observe Émilie Dupont, Directrice générale de l’Instruction publique.
Le projet Molière a suscité d’innombrables apprentissages dans une très grande diversité et une magnifique liberté d’imagination et de créativité. Toutes les matières scolaires ou presque ont été abordées par le truchement du célébrissime auteur. Y compris la langue néerlandaise !
Les élèves ont débordé de projets, de visites, de travail, de réflexions. Expression verbale, expression artistique, expression dramatique : toutes les portes sont ouvertes. Les sentiments comme la joie, la peur ou la colère ont aussi été abordés, par la voix, le mime, la danse, la musique, la théâtralisation, la déclamation.
Et voilà… Dès l’école maternelle et primaire le malade imaginaire, l’avare ou Tartuffe rejoués, revisités et réincarnés de mille façons… « Le questionnement philosophique n’est jamais très loin », précisent les conseillères pédagogiques, Muriel Masson, Éléonore Sprimont et Solange Hendryckx qui ont coordonné l’année Molière sous la direction de l’Inspecteur pédagogique, Patrick Vander Hoeven. Avec le talent pédagogique qu’on leur connaît, elles ont ouvert tous les chemins du possible… « Qu’est-ce que le bonheur ? Qu’est-ce que la richesse ? Qu’est-ce que l’hypocrisie ? Qu’est-ce que la santé ? Molière nous pose tant de questions qui nous interpellent aujourd’hui, dans notre quotidien, toujours aussi fondamentalement, petits et grands, près de quatre siècles après ses écrits », insistent-elles.
L’année Molière fut l’occasion d’un travail de construction au quotidien avec les élèves : une vraie co-élaboration, avec des partenaires culturels, multiples et variés, de Mousta Largo aux différents théâtres bruxellois en passant par les musées fédéraux. Créer une histoire cohérente en équipe, rentrer dans un personnage, oser « être un autre », jouer ensemble, dessiner, mimer des émotions, confectionner un costume, découvrir la scène, danser, bouger sur la musique, mémoriser et raconter, parler devant un public, découvrir les textes majeurs de la langue française, rechercher et synthétiser des informations, écrire… Que de talents éveillés ! Quelle inspiration ! Chacun.e à son rythme, selon ses capacités et ses désirs ; toutes et tous appelé.e.s à se dépasser…
Le PECA est une vraie source d’inspiration, y compris pour les étudiant.e.s de la Catégorie pédagogique de la Haute École Francisco Ferrer qui y participent, avec leurs professeur.e.s, tant du point de vue théorique que du point de vue pratique.
L’année Molière laissera des traces pédagogiques durables sur le long terme, notamment en rapport avec l’apprentissage du théâtre dès l’enseignement maternel et primaire, dont on a mesuré toute la richesse et tout le potentiel.
« Le chemin est long du projet à la chose », disait Molière. Oui, il n’y a pas d’école sans travail, sans effort, sans la nécessité du temps... et surtout sans le magnifique plaisir d’apprendre à la clé ! Un chemin long, mais léger à supporter quand il prend tout son sens…
