Une année scolaire sous le signe de l’éducation physique inclusive !

La matinée du 11 septembre 2024, le Palais du Midi a vibré sous l’énergie de la réunion plénière d’éducation physique. Cet événement, incontournable pour les enseignant·e·s, maîtres en psychomotricité et moniteur·trice·s de natation de la Ville de Bruxelles, a mis l’inclusion et le handicap au cœur des discussions et des ateliers. Organisée par l’Instruction publique de la Ville de Bruxelles, et réunissant pour la première fois l'enseignement fondamental et secondaire, cette matinée intense et inspirante a marqué les esprits.

Après une brève introduction pédagogique, les participant·e·s ont rapidement quitté leurs sièges pour enfiler leurs baskets et plonger dans une série d’ateliers immersifs. Au programme : parcours en chaise roulante, torball, judo adapté, boccia et même un parcours à l’aveugle. Des activités qui ont permis de vivre, ne serait-ce qu’un instant, le quotidien des personnes en situation de handicap, tout en découvrant comment ces défis peuvent être transformés en opportunités à travers le sport.

Cette matinée a également permis des rencontres humaines marquantes. Des athlètes ayant surmonté de nombreux obstacles ont partagé leurs parcours de vie. Leur message est clair : le sport n’est pas seulement une question de performance physique, mais il est aussi un puissant vecteur de persévérance, de résilience et de dépassement de soi.

 

Olivier nous livre son témoignage fort de l’événement
Olivier Jenard, assistant maternel de formation et psychomotricien, travaille à l’école maternelle Émile Bockstael, et pour la Ville depuis près de 20 ans. Il a été particulièrement touché par les ateliers. Il raconte :
« L’atelier sur la déficience intellectuelle m’a particulièrement marqué. Nous avons fait des exercices pour nous mettre à la place de ces enfants. Cela nous a permis de comprendre qu’il est essentiel d’adapter nos attentes. Chaque enfant avance à son propre rythme, et cet atelier nous a montré à quel point il est important de ne pas attendre les mêmes résultats qu’avec un enfant neurotypique. »
Pour Olivier, ce moment fut révélateur. La concentration intense requise par une situation de handicap l’a amené à réaliser la fatigue mentale qu'elle peut entraîner pour les enfants concernés. « On s’est rendu compte de la fatigue mentale que cela engendre. C’était l’un des moments les plus marquants pour moi. »

Il a également été impressionné par le témoignage d’un athlète malvoyant, qui a partagé son parcours de vie avec une franchise désarmante : « C’était fascinant d’écouter ses défis, tant scolaires que personnels. Cela nous a permis de mieux comprendre les difficultés que rencontrent ces personnes dans leur quotidien. »
Olivier souligne que l’ensemble des ateliers visaient à mettre les participants « à la place de », permettant une compréhension plus profonde des réalités des personnes en situation de handicap. Parmi les autres moments marquants, il mentionne l’atelier en chaise roulante, qui a mis en lumière le manque d’accessibilité dans certains espaces publics.

L’atelier de judo adapté a également captivé les participant·e·s. Mené par un animateur sourd, Olivier a trouvé l’expérience enrichissante : « Cela nous a montré qu’avec de l’adaptation et de la bonne volonté, il est possible de communiquer facilement, même avec des déficiences auditives. Ce qui est essentiel, c’est de créer un environnement inclusif pour tout le monde. »

 

L’avenir de l’inclusion dans les écoles 

L'inclusion devient une réalité intégrée dès le plus jeune âge. « L’inclusion arrive de plus en plus tôt dans les écoles, dès l'enseignement maternel » se réjouit Olivier.

Pour l’Instruction publique de la Ville de Bruxelles, ces initiatives témoignent que l’éducation physique est aussi un outil puissant pour construire une société plus inclusive et plus juste, où chaque élève, quel qu'il soit, peut s’épanouir et réussir. Cette réunion renforce l’engagement des enseignant·e·s à mettre les jeunes en mouvement, en développant leur ouverture d’esprit et leur santé.

Une année scolaire 2024-2025 sous le signe du sport pour toutes et tous !


Cette activité a été inspirée par "Démystifiez le handicap" qui est mis en place depuis 3 ans déjà. Pour en savoir plus sur toutes nos activités sportives et handisport : 

Créé le 18/09/2024 (modifié le 19/09/2024)
séance plénière